Від шкільної теорії до реального виробництва: як учні УФМЛ відкривали технічні професії в KSE ProfTech
Реальне обладнання, викладачі-практики та робота з компонентами — у такому форматі відбувся візит учнів Український фізико-математичний ліцей до KSE ProfTech. Програма поєднала презентацію напрямів підготовки центру, знайомство з викладачами та практичний воркшоп із монтажу електроніки.
Групу ліцеїстів до KSE ProfTech супроводжував Василь Пономаренко — заступник директора з навчально-методичної роботи, вчитель астрономії та інформатики вищої категорії, вчитель-методист, кандидат фізико-математичних наук.
Від теорії — до практичних рішень
Під час візиту учні ознайомилися з діяльністю KSE ProfTech, напрямами підготовки та форматом практичної роботи, орієнтованої на реальні потреби сучасного виробництва. Команда центру розповіла про програми, обладнання та компетенції, які сьогодні є ключовими для технічних професій.
Ліцеїсти побачили, як шкільні знання застосовуються у виробничих процесах, і чому прикладні навички відіграють вирішальну роль для подальшого професійного розвитку в технологічних галузях.
Практичний воркшоп з монтажу електроніки
Окремим елементом програми став практичний воркшоп з монтажу електроніки. Під керівництвом викладачів KSE ProfTech учні працювали з електронними компонентами, знайомилися з базовими принципами складання та тестування електронних вузлів і на власному досвіді переконалися, як теоретична підготовка переходить у прикладні вміння.
Для багатьох учасників це стало першим досвідом роботи в умовах, наближених до реального виробництва.
Досвід, що розширює уявлення про технічні професії
Такий формат знайомства з професіями допоміг ліцеїстам по-новому подивитися на технічну сферу — як на динамічне, технологічне середовище, де важливі системне мислення, точність, командна робота та здатність швидко застосовувати знання на практиці.
Після завершення воркшопу ліцеїсти ділилися власними враженнями та досвідом роботи з електронікою.
«Я отримав багато нових знань і, головне, зробив те, що мені цікаво — попаяв, попрацював руками. Монтувати схему було відносно складно, бо там дуже маленькі резистори, і їх непросто запаяти. Але саме це і було найцікавіше».
Він також звернув увагу на ширший контекст вибору професії:
«Зараз уже почалась ера штучного інтелекту, і багато напрямів, де працює лише розум, можуть змінюватися, бо частину завдань бере на себе ШІ. Але ШІ не вміє паяти і не зможе зібрати те, що ми сьогодні робили. Тому технічні професії залишаються важливими».
Про практичну складність завдань розповів і Нікіта — учень 11 класу, який уже мав досвід пайки:
«Основну схему мені було не дуже складно зібрати, бо я до цього паяв дрони. Але коли дійшло до SMD-компонентів, стало зрозуміло, що це вже інший рівень. Там мікропайка, дуже дрібні деталі, і це реально важче».
Участь ліцею у воркшопі KSE ProfTech є продовженням системної роботи з практичними STEM-напрямами. У 2025 році Український фізико-математичний ліцей Київського національного університету імені Тараса Шевченка став переможцем грантової програми Da Vinci Ukraine, що підтримує розвиток практичної робототехніки та інженерних напрямів.
Завдяки гранту від KSE Foundation та STEM Talent Fund ліцей розширює роботу з робототехнікою для учнів 8–11 класів.
Саме тому знайомство з виробничими майданчиками KSE ProfTech, сучасним обладнанням і прикладними технічними професіями стало важливою частиною профорієнтаційної траєкторії ліцеїстів.
Якщо вам близький практичний формат знайомства з технічними напрямами — будемо раді спільним ініціативам.